Mentor z III LO w Gdyni, który kształtuje światowe umysły
W świecie technologii, gdzie liczą się największe nazwiska z Doliny Krzemowej, nagle pojawiło się polskie nazwisko. Ryszard Szubartowski, nauczyciel z III Liceum Ogólnokształcącego im. Marynarki Wojennej w Gdyni, został wskazany przez Jakuba Pachockiego i Szymona Sidora – kluczowych współtwórców przełomowego modelu językowego ChatGPT firmy OpenAI – jako ich główny mentor i inspiracja. To niecodzienne wyznanie padło podczas wywiadu z amerykańskim dziennikarzem, który pytał o edukacyjne korzenie polskich geniuszy.
„Jakie liceum wychowuje takich ludzi jak wy?” – zapytał dziennikarz. „Naszym mentorem jest Ryszard Szubartowski” – odpowiedzieli bez wahania Pachocki i Sidor.
Kim jest „Wielki Szu”?
Ryszard Szubartowski, znany wśród uczniów i absolwentów jako „Wielki Szu”, to postać legendarna w gdyńskim środowisku edukacyjnym. Od lat uczy matematyki i informatyki w III LO, szkole o bogatych tradycjach i wysokim poziomie nauczania. Jego metody wykraczają daleko poza standardowy program. Jak relacjonują jego byli podopieczni, Szubartowski nie tylko przekazuje wiedzę, ale przede wszystkim uczy krytycznego myślenia, rozwiązywania złożonych problemów i pasji do odkrywania.
„To nauczyciel, który potrafił dostrzec potencjał w każdym uczniu i zmotywować go do działania ponad przeciętność” – mówi jeden z absolwentów liceum. Jego lekcje miały charakter interdyscyplinarny, łącząc ścisłą logikę matematyki z kreatywnością programowania.
Polska szkoła na globalnej mapie innowacji
Sukces Jakuba Pachockiego i Szymona Sidora, którzy odegrali kluczową rolę w rozwoju sztucznej inteligencji w OpenAI, rzuca nowe światło na potencjał polskiej edukacji. Ich droga zaczęła się nie na prestiżowej amerykańskiej uczelni, ale w ławce gdyńskiego liceum. To właśnie tam, pod okiem Szubartowskiego, rozwijali swoje pierwsze projekty programistyczne i algorytmiczne.
Fenomen „Wielkiego Szu” pokazuje, że w polskim systemie edukacji wciąż działają nauczyciele-pasjonaci, którzy potrafią zaszczepić w młodzieży nie tylko wiedzę, ale i odwagę do sięgania po globalne cele. Ich praca często pozostaje w cieniu, a efekty widać dopiero po latach, gdy ich uczniowie odnoszą spektakularne sukcesy.
Edukacja przyszłości: relacja mistrz-uczeń
Historia Szubartowskiego i jego uczniów to doskonały przykład na to, jak ważna w kształtowaniu geniuszu jest indywidualna relacja i mentoring. W dobie cyfryzacji i zdalnego nauczania, osobisty kontakt z nauczycielem, który staje się autorytetem i przewodnikiem, nabiera jeszcze większej wartości.
„To nie jest przypadek, że tak wielu absolwentów naszej klasy poszło w kierunku informatyki i nauk ścisłych” – dodaje inny absolwent III LO. „Pan Szubartowski pokazał nam, że matematyka i algorytmy to nie sucha teoria, ale język, którym można opisać i zmieniać świat”.
Odkrycie roli Ryszarda Szubartowskiego w karierze twórców ChatGPT to ważny głos w dyskusji o kondycji i przyszłości polskiej szkoły. Dowodzi, że inwestycja w wybitnych nauczycieli i stworzenie im przestrzeni do inspirowania uczniów, może przynieść efekty o globalnym zasięgu. Być może to właśnie w takich postaciach jak „Wielki Szu” tkwi klucz do kolejnych polskich sukcesów na arenie międzynarodowej.
Foto: www.unsplash.com
