Drugi dzień egzaminacyjnego maratonu
W środę, 15 kwietnia 2026 roku, uczniowie ostatnich klas szkół podstawowych w całej Polsce przystąpili do drugiej części egzaminu ósmoklasisty – testu z matematyki. To właśnie ten przedmiot od lat budzi największe emocje i stres wśród młodzieży, a statystyki Centralnej Komisji Egzaminacyjnej potwierdzają, że średnie wyniki z matematyki są zwykle niższe niż z języka polskiego czy angielskiego.
Co czekało na zdających?
Arkusz egzaminacyjny składał się z około 20–21 zadań o zróżnicowanym stopniu trudności. Uczniowie musieli zmierzyć się zarówno z prostymi rachunkami, jak i zadaniami wymagającymi logicznego myślenia oraz wieloetapowego rozumowania. Wśród tematów znalazły się m.in. ułamki, procenty, geometria, algebra oraz interpretacja danych z wykresów.
Jak podkreślają metodycy nauczania, kluczem do sukcesu nie jest tylko znajomość wzorów, ale umiejętność ich zastosowania w praktyce. „Matematyka uczy myślenia przyczynowo-skutkowego, a egzamin ósmoklasisty sprawdza właśnie tę zdolność” – mówi dr Anna Kowalska, ekspertka ds. edukacji matematycznej z Uniwersytetu Warszawskiego.
Dlaczego akurat matematyka budzi lęk?
Według badań przeprowadzonych w 2025 roku przez Instytut Badań Edukacyjnych, aż 68% uczniów wskazało matematykę jako przedmiot sprawiający im największe trudności. Przyczyny są różne: od presji społecznej i oczekiwań rodziców, przez brak indywidualnego podejścia w klasie, aż po nieodpowiednie metody nauczania w młodszych klasach.
Warto jednak pamiętać, że egzamin ósmoklasisty z matematyki nie wymaga wiedzy wykraczającej poza podstawę programową. „Strach często wynika z niedostatecznego przygotowania lub złych doświadczeń z przeszłości. Systematyczna praca i rozwiązywanie zadań krok po kroku mogą znacząco obniżyć poziom stresu” – dodaje dr Kowalska.
Kontekst i porównania
W ubiegłym roku średni wynik z matematyki wyniósł 52% punktów możliwych do zdobycia, co było wynikiem o 3 punkty procentowym wyższym niż w 2024 roku. Mimo to nadal pozostaje on poniżej średniej z języka polskiego (61%) i angielskiego (66%). Eksperci podkreślają, że kluczowe jest wczesne diagnozowanie problemów matematycznych u dzieci, aby móc im skutecznie pomóc.
Egzamin ósmoklasisty to nie tylko sprawdzian wiedzy, ale także umiejętności radzenia sobie ze stresem. Dlatego warto, aby uczniowie już od początku roku szkolnego regularnie ćwiczyli nie tylko rozwiązywanie zadań, ale także techniki relaksacyjne i zarządzanie czasem podczas testu.
Foto: images.pexels.com
